Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 254
  • Abans de començar - L'espai | Recurso educativo 599818

    Abans de començar - L'espai

    EduBook Organización

    • 1298 visitas

    Objectius didàctics Reflexionar sobre la relació que té l’ésser humà amb l’espai. Ampliar el vocabulari a través de les expressions que apareixen a la lectura. Diferenciar dos estils de…

    Ver más

  • Veritable/fals. Burgesos i obrers | Recurso educativo 517604

    Veritable/fals. Burgesos i obrers

    EduBook Organización

    • 1286 visitas

    Indica si aquestes afirmacions són veritables o falses: La burgesia era el grup hegemònic, el centre de la vida social i la classe propietària. El luddisme va ser la primera forma de sindicalisme que…

    Ver más

  • Vertader/fals. Burgesos i obrers | Recurso educativo 546337

    Vertader/fals. Burgesos i obrers

    EduBook Organización

    • 1268 visitas

    Indica si aquestes afirmacions són veritables o falses: La burgesia era el grup hegemònic, el centre de la vida social. Era la classe propietària. El luddisme va ser la primera forma de sindicalisme…

    Ver más

  • La ciutat industrial del segle XIX - La industrialització de les societa... | Recurso educativo 547830

    La ciutat industrial del segle XIX - La industrialització de les societa...

    EduBook Organización

    • 1247 visitas

    La societat industrial del segle XIX va tenir el seu centre en les ciutats. La concentració de mà d'obra per a les fàbriques, la proximitat a un major nombre de consumidors i la necessitat…

    Ver más

  • Orientaciones y pautas para el agrupamiento de alumnos..  | Recurso educativo 615325

    Orientaciones y pautas para el agrupamiento de alumnos..

    Editorial Graó Organización

    • 1143 visitas

    La pauta de orientación que se elabora a continuación tiene como finalidad orientar al profesorado para que tome decisiones respecto a la forma de agrupar a los alumnos, y también, a analizar y…

    Ver más

  • Completa. El dossier | Recurso educativo 564274

    Completa. El dossier

    EduBook Organización

    • 1042 visitas

    Completa aquestes frases sobre l’elaboració de dossiers: En un dossier els fulls s’han de col·locar ordenats per la . Si hi ha material de diversos tipus, has d'agrupar-lo en diferents i…

    Ver más

  • Verdader/fals. Burgesos i obrers | Recurso educativo 547825

    Verdader/fals. Burgesos i obrers

    EduBook Organización

    • 934 visitas

    Indica si aquestes afirmacions són verdaderes o falses: La burgesia era el grup hegemònic, el centre de la vida social. Era la classe propietària. El luddisme va ser la primera forma de sindicalisme…

    Ver más

  • El territori espanyol | Recurso educativo 699332

    El territori espanyol

    EduBook Organización

    • 833 visitas

    Les grans unitats del relleu espanyol Podem agrupar el relleu espanyol en aquestes grans unitats: Unitats interiors del relleu, formades per: La Meseta, una gran plana elevada que ocupa el centre de la…

    Ver más

  • Completa. El dossier | Recurso educativo 693316

    Completa. El dossier

    EduBook Organización

    • 395 visitas

    Completa aquestes frases sobre l’elaboració de dossiers: En un dossier els fulls s’han de col·locar ordenats per la . Si hi ha material de diversos tipus, has d'agrupar-lo en diferents i…

    Ver más

  • Matemáticas 1 (aula activa) | Libro de texto 717912

    Matemáticas 1 (aula activa)

    EduBook Organización

    • 53 lo usan
    • 9550 visitas

    0. Ya estoy en primero 1. Números hasta el 9 2. La suma 3. La resta 4. La decena 5. Ordenamos y comparamos C. Evalúo mis competencias E. Evalúo mis logros 6. Decenas hasta el 90 7. Suma de números…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: